Cursos de formación

1. OPTIMIZACIÓN DE LA INFORMACIÓN EN ACCESS
1.1. Tipos de datos de los campos.
1.2. Tamaño de los campos.
1.3. Formato de los campos.
1.4. Máscara de entrada de los campos.
1.5. Campos de búsqueda.
1.6. Relaciones entre tablas.
1.7. Tipos de relaciones.
1.8. Integridad referencial.
1.9. Registros relacionados.
1.10. Modificar relaciones.
1.11. Visualizar e imprimir relaciones.
1.12. Importar datos entre tablas.
1.13. Importar datos desde Microsoft Excel.
1.14. Vincular datos entre tablas.
1.15. Vincular datos desde una hoja de Microsoft Excel.
1.16. Exportar datos a Microsoft Word.
1.17. Exportar datos a Microsoft Excel.
1.18. Combinar correspondencia.
1.19. Compactar y reparar una base de datos.
2. FORMULARIOS E INFORMES
2.1. Crear formularios mediante el Autoformulario.
2.2. Crear formularios mediante el asistente.
2.3. Agregar campos a un formulario.
2.4. Personalizar un formulario.
2.5. Agregar controles dependientes.
2.6. Agregar cuadros de texto independientes.
2.7. Agregar controles de lista a un formulario.
2.8. Secciones de un formulario.
2.9. Agregar y eliminar filtros en un formulario.
2.10. Crear informes mediante el autoinforme.
2.11. Crear informes mediante el asistente.
2.12. Secciones de un informe.
2.13. Encabezado y pie de un informe.
2.14. Etiquetas de un informe.
2.15. Agregar controles dependientes.
2.16. Agregar cuadros de texto independientes.
2.17. Agrupar registros de un informe.
2.18. Crear un subinforme.
2.19. Crear un subinforme a partir de otro existente.
2.20. Vincular informes y subinformes.
2.21. Propiedades de un subinforme.
3. CONSULTAS, MACROS E INTERNET
3.1. Crear consultas de selección sencillas.
3.2. Crear consultas de tabla de referencias cruzadas.
3.3. Personalizar consultas de tabla de referencias cruzadas.
3.4. Crear una consulta de parámetros.
3.5. Crear una consulta de acción.
3.6. Crear una consulta de eliminación.
3.7. Crear una consulta de actualización.
3.8. Creación de filtros a partir de consultas.
3.9. Crear una página de acceso a datos con autopágina.
3.10. Crear una página de acceso a datos con el asistente.
3.11. Combinar una página de acceso a datos.
3.12. Agrupar registros.
3.13. Crear un HTML estático.
3.14. Publicar una página de acceso a datos.
3.15. Formularios e informes como páginas de acceso a datos.
3.16. Modificar una página de acceso a datos.
3.17. Crear una macro sencilla.
3.18. Abrir y modificar una macro existente.
3.19. Agrupar macros.
3.20. Ejecutar una macro.

1. OPTIMIZACIÓN DE LA INFORMACIÓN EN ACCESS
1.1. Tipos de datos de los campos.
1.2. Tamaño de los campos.
1.3. Formato de los campos.
1.4. Máscara de entrada de los campos.
1.5. Campos de búsqueda.
1.6. Relaciones entre tablas.
1.7. Tipos de relaciones.
1.8. Integridad referencial.
1.9. Registros relacionados.
1.10. Modificar relaciones.
1.11. Visualizar e imprimir relaciones.
1.12. Importar datos entre tablas.
1.13. Importar datos desde Microsoft Excel.
1.14. Vincular datos entre tablas.
1.15. Vincular datos desde una hoja de Microsoft Excel.
1.16. Exportar datos a Microsoft Word.
1.17. Exportar datos a Microsoft Excel.
1.18. Combinar correspondencia.
1.19. Compactar y reparar una base de datos.
2. FORMULARIOS E INFORMES
2.1. Crear formularios mediante el Autoformulario.
2.2. Crear formularios mediante el asistente.
2.3. Agregar campos a un formulario.
2.4. Personalizar un formulario.
2.5. Agregar controles dependientes.
2.6. Agregar cuadros de texto independientes.
2.7. Agregar controles de lista a un formulario.
2.8. Secciones de un formulario.
2.9. Agregar y eliminar filtros en un formulario.
2.10. Crear informes mediante el autoinforme.
2.11. Crear informes mediante el asistente.
2.12. Secciones de un informe.
2.13. Encabezado y pie de un informe.
2.14. Etiquetas de un informe.
2.15. Agregar controles dependientes.
2.16. Agregar cuadros de texto independientes.
2.17. Agrupar registros de un informe.
2.18. Crear un subinforme.
2.19. Crear un subinforme a partir de otro existente.
2.20. Vincular informes y subinformes.
2.21. Propiedades de un subinforme.
3. CONSULTAS, MACROS E INTERNET
3.1. Crear consultas de selección sencillas.
3.2. Crear consultas de tabla de referencias cruzadas.
3.3. Personalizar consultas de tabla de referencias cruzadas.
3.4. Crear una consulta de parámetros.
3.5. Crear una consulta de acción.
3.6. Crear una consulta de eliminación.
3.7. Crear una consulta de actualización.
3.8. Creación de filtros a partir de consultas.
3.9. Crear una página de acceso a datos con autopágina.
3.10. Crear una página de acceso a datos con el asistente.
3.11. Combinar una página de acceso a datos.
3.12. Agrupar registros.
3.13. Crear un HTML estático.
3.14. Publicar una página de acceso a datos.
3.15. Formularios e informes como páginas de acceso a datos.
3.16. Modificar una página de acceso a datos.
3.17. Crear una macro sencilla.
3.18. Abrir y modificar una macro existente.
3.19. Agrupar macros.
3.20. Ejecutar una macro.

1. Análisis de la información desde la perspectiva de género.
__Caracterización del sistema patriarcal y la distribución del poder.
__Aplicación del género como categoría de análisis o la perspectiva de género
__Mecanismos de detección de la igualdad formal frente a la igualdad real de mujeres
y hombres.
__Identificación de los distintos tipos de discriminación producidos por razón de sexo
__Mecanismos educativos y su contribución en la construcción del género
__Reconocimiento de las principales fuentes de información para realizar el
diagnostico de partida de situaciones de discriminación y de violencia contra las
mujeres
__Establecimiento del código deontológico la protección de la confidencialidad y la ley
de protección de datos.
2. Identificación y tratamiento de imágenes y utilización de lenguaje no sexista.
__Reconocer la invisibilización de las mujeres y detectar la utilización de imágenes y
lenguaje sexista.
__Análisis del lenguaje y análisis de imágenes estereotipadas y su contribución al
pensamiento desde el enfoque de género.
__El papel de los medios de comunicación en la construcción del género
__ Propuesta de alternativas que rompan con los estereotipos sexistas
3. Espacios cotidianos de participación: identificación de desigualdades e
intervención teniendo en cuenta la diversidad de las personas.
__Detección de ámbitos y niveles de participación y su vinculación con el orden de
género establecido:
__Distinción entre espacio público, espacio doméstico y espacio privado:
__Utilización de los espacios formales y espacios informales por parte de mujeres y
hombres.
__La representación paritaria y el sistema de cuotas.
__Mecanismos de detección y análisis de necesidades prácticas e intereses
estratégicos de las mujeres y los hombres dentro del grupo.
__Identificación de la diversidad de las mujeres en el entorno de intervención.
__Mecanismos de intervención en el diseño, implementación, evaluación y
seguimiento de las actuaciones, en colaboración y coordinación con el equipo
experto en igualdad efectiva de mujeres y hombres.
4. Participación de las mujeres a lo largo de la historia: procesos de
empoderamiento.
__Breve aproximación a la historia de las mujeres y a la evolución de los feminismos:
__Identificación del ?techo de cristal? como manifestación de desigualdad en el
especio público.
__Procesos para el ?empoderamiento? de las mujeres.
__Herramientas para promocionar la igualdad en colaboración con el equipo experto
en igualdad de mujeres y hombres:
__Manejo y utilización de recursos existentes en materia de igualdad de género:
__La utilización de las TIC para promover la igualdad y el trabajo cooperativo.
5. Elementos estructurales para la igualdad efectiva de mujeres y hombres en el
ámbito laboral.
__Aplicación del concepto de división sexual del trabajo.
__Aplicación de la definición de trabajo e identificación de elementos diferenciales
entre trabajo productivo y reproductivo.
__Proceso de consolidación de las mujeres en el ámbito del empleo en España,
recorrido histórico y referentes a nivel sindical, empresarial, y asociativo.
Participación y representación en sus órganos directivos.
__Identificación de los colectivos de mujeres con especiales dificultades en el
contexto de intervención
__Identificación y manejo de normativa vigente en esta materia.
__Integración de la perspectiva de género en un proceso de acompañamiento en la
búsqueda de empleo.
6. Elementos estructurales que determinan situaciones de violencia de género.
__Identificación de las características del sistema patriarcal que inciden en la
violencia ejercida contra las mujeres.
__Caracterización de la violencia de género
__Reconocimiento de las principales consecuencias de la violencia de género.
1. Métodos de observación de diferentes contextos desde la perspectiva de
género (salud y sexualidad, educación, ocio, deporte, conciliación de la vida
personal, familiar y laboral, movilidad y urbanismo y gestión de tiempos).
__Mecanismos de identificación de elementos para la observación de los usos de
espacios y tiempos de participación de hombres y mujeres:
__Aplicación del concepto de calidad de vida desde la perspectiva de género.
__Procedimiento para la definición, aplicación y análisis de indicadores:
__Procesos de identificación de las brechas de género en el entrono de intervención.
2. Identificación y gestión de recursos para la promoción de la igualdad efectiva
de mujeres y hombres en diferentes contextos (salud y sexualidad, educación,
ocio, deporte, movilidad, urbanismo, conciliación y gestión de tiempos).
__Procedimientos de elaboración de mapa de recursos, servicios y actuaciones en el
entorno de intervención:
__Manejo del marco normativo, de guías y manuales de ámbito europeo, estatal,
autonómico y/o local
__Identificación y utilización de los recursos disponibles en el Observatorio de la
salud de las mujeres del Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad.
__Caracterización del movimiento asociativo relacionado con la salud y sexualidad, la
educación, el ocio, el deporte, la movilidad y el urbanismo, la conciliación de la vida
personal, laboral y familiar y la gestión de tiempos con perspectiva de género en el
entorno de intervención.
__Procedimientos para el desarrollo de actuaciones de difusión y sensibilización
3. Establecimiento de procesos de información y sensibilización sobre el trabajo
no remunerado en el ámbito doméstico y de cuidados.
__Valoración del impacto del trabajo no remunerado y su repercusión en los niveles
personal, familiar y en la estructura socioeconómica.
__Identificación de las cadena de tareas y relaciones espacio-temporales.
__Métodos de aplicación de estrategias para el cambio en los usos del tiempo de
mujeres y hombres.
__Implementación de actuaciones para facilitar herramientas de corresponsabilidad.
__Procedimientos de desarrollo de actuaciones para facilitar la vida cotidiana de las
personas.
4. Aplicación de acciones en materia de salud y sexualidad, educación, ocio,
deporte, conciliación de la vida personal, familiar y laboral, movilidad y
urbanismo y gestión de tiempos con perspectiva de género.
__Aplicación del concepto de salud desde una percepción biopsicosocial y de género.
__Procesos de observación de la salud integral (física, psicológica, social y
emocional) y diferencial de las mujeres del entorno de intervención.
__Procesos de análisis de la salud reproductiva y sexualidad de las mujeres en el
entorno de intervención.
__Aplicación de la propuesta de la Organización Mundial de la Salud sobre los
conflictos de la asignación de roles de género y salud.
__Integración de la perspectiva de género sobre los temas sectoriales en materia de
urbanismo
__Implantación de proyectos de igualdad en función del contexto específico donde se
intervenga.

MF1327_1: Operaciones auxiliares en el punto de venta. (90 horas)
MF1326_1: (Transversal) Preparación de pedidos. (40 horas)
MF1328_1: Manipulación y movimientos con transpalés y carretillas de mano.(50 horas)
MF1329_1: Atención básica al cliente (50 horas)

1.- MF 0520_1 Operaciones básicas en viveros y centros de jardinería. 90 h.
2.- MF 0521_1 Operaciones básicas para la instalación de jardines, parques y zonas verdes. 90 h.
3.- MF 0522_1 Operaciones básicas para el mantenimiento de jardines, parques y zonas verdes. 70 h.

1. MORFOLOGÍA.
2. SINTAXIS.
3. UTILIZACIÓN DE LA FONÉTICA.
4. APLICACIÓN DE VOCABULARIO.
5. MANEJO DE ESTRUCTURAS GRAMATICALES.

1. MORFOLOGÍA.
2. SINTAXIS.
3. UTILIZACIÓN DE LA FONÉTICA.
4. APLICACIÓN DE VOCABULARIO.
5. MANEJO DE ESTRUCTURAS GRAMATICALES.