Inaem

Finalidad

Distinguir las dificultades de aprendizaje que tiene el alumnado con algún tipo de trastorno del aprendizaje, y la importancia de su detección y actuación.

Programa

MÓDULO DE FORMACIÓN 1: Fundamentos del transtorno/transtornos del aprendizaje y su desarrollo.
Conocimientos / Capacidades cognitivas y prácticas
? Gestión de las fases de actuación: detección, prevención e intervención.
Observación de las situaciones producidas y creación de un plan de prevención e intervención.
Aplicación de las actuaciones necesarias para el bienestar de todas las personas.
Habilidades de gestión, personales y sociales
? Predisposición para trabajar en equipo y capacidad de autocontrol ante las
posibles situaciones que se puedan producir
MÓDULO DE FORMACIÓN 2: Diagnóstico, evaluación, tratamiento e intervención psicoeducativa
Conocimientos / Capacidades cognitivas y prácticas
? Identificación de los signos de riesgo que presentan los alumnos con
trastornos de aprendizaje.
Estrategias útiles.
Ayuda a las personas participantes a afrontar sus trastornos de aprendizaje.
Habilidades de gestión, personales y sociales
? Implicación en las labores a desempeñar durante el proceso de ejecución de las intervenciones practicadas en el aula para mejorar el proceso de aprendizaje de las personas participantes con trastornos de aprendizaje